El Programa Bilingüe se desarrolla en la Etapa de Educación Primaria, consta de 4 áreas impartidas en inglés: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Artes Plásticas e Inglés y en la Etapa de Infantil.
Desde el Centro, consideramos que el Bilingüismo va mucho más allá del número de áreas en inglés, es una forma de vivir. Asimilar que nuestros niños son bilingües y darles ese espacio en la familia, no sólo en la escuela. Ofrecer en la familia espacios y tiempos donde pueden ver películas en versión original, leer libros en inglés, descargar sus juegos en esta lengua…
Disponemos de tres Auxiliares de Conversación (Teacher Assistants) a tiempo completo, nativas. Su función es practicar la parte oral de las áreas y nos ayudan a hacer microteatros y presentaciones de tradiciones socioculturales. Dentro del aula corrigen pronunciación y ayudan a los niños en pequeños grupos. Los Auxiliares son una parte muy importante de nuestro Proyecto pues aportan, no sólo una mejora en la pronunciación sino también un aprendizaje cultural.
Los profesores encargados del Proyecto Bilingüe son especialistas en lengua inglesa y están habilitados por la Comunidad de Madrid tanto en Infantil como en Primaria.
En este momento disponemos de refuerzo educativo en las asignaturas de inglés desde primero hasta sexto, lo que proporciona una gran ayuda a la hora de apoyar a los niños que muestran dificultades. Además, todos los cursos se desdoblan: las clases se dividen en pequeños grupos que permiten una enseñanza más personalizada y actividades orales con ratios pequeñas.
Nuestro Proyecto, tiene unas características muy eficaces para el aprendizaje de los alumnos:
- Los alumnos exponen una vez al trimestre sus presentaciones en las áreas de Natural and Social Science, Arts.
- Préstamo en la Biblioteca del Centro una vez por semana donde eligen un libro en inglés, que leen de forma lúdica.
- De forma periódica practican practican gramática, vocabulario y listenings con los recursos digitales del centro.
- Se celebran a nivel de centro, festividades como Halloween, Thanksgiving Day, Holly Run. En estas festividades, los niños y niñas aprenden aspectos culturales de países de habla inglesa a través de teatros, poemas, canciones, danzas, etc.
- Las Artes Plásticas van más allá y nos enseñan sobre los artistas más relevantes de la Historia. Vinculado al área se realizan visitas en inglés a museos de forma periódica. Destacamos el proyecto de Arts en nuestros Microproyectos trimestrales.
En la etapa de Educación Infantil es muy importante el aprendizaje de una segunda lengua, pues es cuando los alumnos tienen más facilidad para aprender estructuras de forma natural y espontánea. Desde el nacimiento, los niños están dotados para aprender cualquier lengua y pueden aprender más de una. Por eso, es relevante dar a los pequeños la oportunidad de que esto ocurra.
En el Centro se imparten 5 sesiones en tres años de Educación Infantil, 6 sesiones en las aulas de cuatro y 7 sesiones en cinco años. Los profesores encargados de estas sesiones son especialistas en Inglés y habilitados.
Además cuentan con el apoyo de las Auxiliares de Conversación.
Oferta Educativa
Educación Infantil
La Etapa de Educación Infantil abarca desde los 3 a los 6 años de edad. La metodología didáctica se basa en las experiencias, las actividades y el juego que tengan interés y significado para los niños y niñas, que potencien su curiosidad natural y sus deseos de aprender. Se aplican en un ambiente de afecto y confianza para potenciar su autoestima e integración social, respetando los ritmos de actividad, juego y descanso de los alumnos así como sus hábitos de higiene.
Educación Primaria
Trabajamos por Proyectos. Motivación, sorpresa e ilusión son la base de «Nuestros Proyectos», donde nuestros alumnos y alumnas son protagonistas de su propio aprendizaje. Nosotros, sólo ponemos los medios. Una meta, un objetivo común, hacia el que dirigirnos, cada uno a su ritmo. Superamos retos, buscamos información, elaboramos materiales y compartimos experiencias.
Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje
El objetivo prioritario que guiará la actuación del Equipo, es lograr que los alumnos con Necesidades Educativas Especiales adquieran una adaptación personal y social que les permita seguir su escolaridad con el máximo grado de normalidad y generalizar los aprendizajes conseguidos en el aula ordinaria.
Educación Compensatoria
El Programa de Compensación Educativa atiende a alumnos pertenecientes principalmente a minorías étnicas y culturales en situación ambas de desventaja socioeducativa, y alumnos españoles que, en función de sus condiciones sociales desfavorecidas, presenten desfase escolar de dos o más cursos entre su nivel curricular y el nivel en el que están escolarizados.
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Desarrolla programas de atención al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, altas capacidades y compensación educativa.
Matemáticas Singapur y Jolly Phonics
El Programa de Compensación Educativa atiende a alumnos pertenecientes principalmente a minorías étnicas y culturales en situación ambas de desventaja socioeducativa, y alumnos españoles que, en función de sus condiciones sociales desfavorecidas, presenten desfase escolar de dos o más cursos entre su nivel curricular y el nivel en el que están escolarizados.
Develop independent, creative
and critical thinkers
Reading/Writing
Our Kindergarten students spend one- on- one time reading every day with our reading instructor
Math
Children’s math experiences expand as they count higher, compare more, make graphs, expand patterning skills
Bible Studies
Our beliefs are that the Bible is the Word of God. This also means in school it is important to teach the important things
Circle Time
This helps children learn how to function in a group setting ~ that there is a time to talk and a time to listen
Art
Students are involved in many fun art projects consisting of different mediums such as painting, play dough, cutting...
Physical Education
The main goal for our pre-kindergarten classes is to focus on their basic locomotive skills
Popular questions
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